Dirección III Lieder und Romanzen Op. 93 Johannes Brahms

A cerca del Ciclo completo, vamos a respondernos algunas preguntas cuando finalicemos el estudio completo: deberíamos pensar por qué es un ciclo y qué vinculos existen entre las canciones.

SECHS LIEDER UND ROMANZEN OP.93

JOHANNES BRAHMS (1833 – 1897)

ESTILO: Romanticismo

GÉNERO: Lieder

Este conjunto de canciones fueron compuestas entre 1883 y 1884, luego de diez años que las distancian de sus anteriores, los Op.62. En las Op.93 se pueden observar rasgos del Brahms más tardío. Son estrictamente a capella (no se encuentran partes opcionales para piano) e incluyen una mayor exploración de recursos vocales (articulación, acentuaciones, etc.) que las anteriores. Esta tendencia se trasladaría hasta su Op.104, su última colección de canciones seculares. Las Op.93 conservan un gran carácter popular, incluso tres de sus textos son de origen folclórico, mientras las otras tres pertenecen a grandes poetas románticos. El título Seis Canciones y Romanzas tal vez se deba a la ecuación entre textos poéticos folclóricos y otros de poetas contemporáneos a Brahms.

1-Der buckliche Fiedler (El violinista jorobado)

2-Das Mädchen (La muchacha)

3- O süsser Mai! (¡Oh dulce mayo!)

4- Fahr’ wohl! (Adiós)

5- Der Falke (El halcón)

6 – Beherzigung (Advertencia)

Vamos a abordar uno de los lieder más bellos del Romanticismo.  Se trata de una poesía absolutamente dibujada con la música, pero no sólo literalmente, sino que se presenta la musicalización de la psicología del personaje presente (la muchacha) en diálogo con su reflejo, así como de las imágenes de los personajes ausentes (el viejo y el jóven). Brahms logra crear diversos climas que representan los sentimientos de la muchacha en cada momento, usando para ello diversos planteos melódicos y rítmicos, diversos pasajes armónicos y texturas diferentes. Para poderlo comprender sugiero hacer un esquema de textura, estructura y desarrollo tonal en vínculo estrecho con la poesía. Esto resultará en un mapa de tensiones imprescindible para la interpretación. Finalmente haremos un planteo respecto de la gestualidad para expresarla a través de la técnica de dirección.

O süßer Mai! se trata de un lied absolutamente romántico en el cual se muestran dos sentimientos encontrados aportando a la vez: la alegría de la llegada de la primavera, cuyos colores (grüne Tracht/traje verde y Himmelblau/ cielo azul) y otras imágenes esplendorosas, contrastan con la enorme tristeza de un ser que no puede acompañar el sentimiento primaveral, lo cual lo pone mucho más triste. Brahms dibuja con el tratamiento musical ese discurso dual, esa ambigüedad de sentimientos de un modo increíble.

En este Ciclo de Lieder y Romanzas se integran textos y melodías inspirados en canciones tradicionales, populares o folclóricas junto a poesías románticas de grandes poetas. Este lied musicaliza textos del poeta romántico alemán Friedrich Rückert (1788-1866), lingüista y orientalista, fue uno de los poetas favoritos de Gustav Mahler, y escribió sobre varios de sus poemas, incluido el Kindertotenlieder (Canciones sobre la muerte de los niños). Fahr wohl! es un poema de 4 estrofas, de las cuales Brahms musicaliza 3. El lieder se hizo más conocido aún debido a que fue cantado en los funerales de Brahms por su texto de despedida, que lejos de inspirar un drama terrible, nos ubica en lo natural de la vida y de la muerte como algo indefectible que sucede más allá de las voluntades humanas.

Der Falke (El halcón) es el quinto lied del Ciclo. El poema es del escritor alemán Sigfried Kapper publicado, al igual que Das Mädchen, en Die Gesänge der Serben de 1852. Está basado en un poema folclórico Serbio. La indicación es Lebhaft (animado), en ¾ y dos compases 3/2 al final de la obra. La tonalidad es Fa Mayor y su forma A –A’–A’ –B

https://www.youtube.com/watch?v=gZUAviiX-sM

El número final del ciclo está basado en un poema de Johann Wolfgang von Goethe (1749-1832).

En este Ciclo de lieder y romanzas advertimos algunos que se acercan al folclore, a melodías y poesías populares o tradicionales del imaginario representativo de espacios marginales (gitanos, países del este de Europa), este lied nuevamente se acerca al modelo netamente académico basado en la poesía "culta"