NUESTRA PROPUESTA DE ESTUDIO 2024

Tal como señalamos en Interpretación III, el siguiente plan de Trabajos Prácticos es una guía para ordenar una propuesta metodológica según lo que -especulamos- nos abre la puerta de géneros que tienen una vastísima gama de especificidades melódicas, armónicas, estructurales, expresivas, y muchos etcéteras más. Lo que sí podemos señalar como factor común y aglutinante de todos ellos, es que son géneros que están altamente codificados rítmicamente y la/el pianista muchas veces tiene un rol específico replicando diseños recurrentes. Elegir entonces un puñado de esos géneros -elección siempre arbitraria- y desmontarlos para encontrar esas primeras regularidades, analizarlas, ejercitarlas, resolver las problemáticas iniciales de interpretación y ser flexibles para relacionar tales especificidades con otros contextos musicales, va a ser nuestra primera llave para empezar a abordar estas músicas. Es casi innecesario aclarar que el universo de las músicas afrocaribeñas y afroperuanas visto en profundidad requiere de un tiempo de maduración que excede nuestro calendario académico. Sin embargo, podemos perfectamente -a través del recorrido propuesto- tener herramientas sólidas para replicar estos procesos de decodificación tal que cada estudiante -a futuro- pueda seguir profundizando el conocimiento de estas músicas.

Cada Trabajo Práctico abre con algunas de aquellas problemáticas y particularidades que señalamos recién, luego un ejercicio preliminar y finalmente alguna obra específica que represente tal o cual género. Dicha obra es un primer acercamiento al lenguaje y el mínimo indispensable para aprobar el trabajo práctico, pero no implica que sea excluyente hacer sí o sí esa obra. Si el profesor y la/el estudiante llega a un consenso para elegir una obra igualmente representativa del género puede entonces cambiarse, siempre y cuando esto no signifique una simplificación de las problemáticas técnicas e interpretativas que el trabajo práctico original proponía. Quizás esto sea interesante para el concierto final según las inquietudes de cada quien, al armar el corpus de obras a tocar, ya que puede equilibrar la faz solista y la incorporación de acompañantes, contrastar tempos, y tantas cuestiones a la hora de armar un concierto. 

NOTA IMPORTANTE: Ustedes van a observar que en lugar de 8 Trabajos Prácticos hay 9. El motivo es porque hubo estudiantes que no pudieron rendir el primer trabajo práctico vinculado a músicas de raíz Afroperuana. En tal sentido, el Trabajo Práctico 8 (Rítmicas Afroperuanas 1) es el que corresponde a Interpretación III. En ese trabajo práctico empezamos trabajando con claves afroternarias y ejercicios pianísticos y -en la segunda parte- abordamos un arreglo para piano y percusión de la obra "Fina Estampa" (Chabuca Granda). Quienes ya rindieron este práctico el año pasado, directamente saltan al Trabajo Práctico 9 (sin que ello implique que sea descartado en la elección de obras para el Concierto Final)