La palabra evolución quizá genera la confusión de que estos cambios de representación/narración/expresión audiovisual fueron algo natural, pero esto no fue así. Tuvo que ver con cambios tecnológicos, políticos y de percepción de les espectadores, entre otras cosas. Igualmente en este video no nos explayaremos tanto en esto, la idea es hacer un breve recorrido de como fue cambiando la forma de contar historias en el cine, no con una idea historicistas, sino para que tengan en cuenta de no repetir representaciones del pre-cine (cine posterior al desarrollo del lenguaje audiovisual) y poder empezar a valerse del lenguaje audiovisual reconociendo el porqué se elije secuenciar de determinada manera las imágenes, y el porqué se le da tiempo a determinados momentos y a otros no. Veamos el video para comprender mejor.



Para finalizar, veamos un video minuto dirigido por Federico Amaya, realizado en la ciudad de Córdoba. Este video lo retomaremos el el próximo módulo para discutirlo en clase luego de la teórica de montaje narrativo. Más allá de esto, nos sirve de cierre para pensar lo visto y hacernos algunas preguntas que les servirán para pensar la edición de sus trabajos.

  • ¿Qué decide mostrar y por qué?
  • ¿Qué decide ocultar y por qué?
  • ¿Qué tiempo le da a cada plano y por qué?
  • ¿Para qué usa los planos cerrados (primer plano, plano medio) y para qué los más abiertos (plano general)?
  • ¿Por qué los combina de esa manera?


Las preguntas son disparadoras para pensar sus trabajos prácticos n° 1 (TPN1), y las discutiremos en la próxima teórica presencial. También recomendamos la lectura de este fragmento del libro Montaje Cinematográfico, arte en movimiento, para profundizar en el conceptos que trabajamos tanto en la presencialidad como en la virtualidad, y seguiremos trabajaremos en los próximos módulos. 

Lectura del módulo
Para finalizar este módulo realizaremos dos actividades cortas y las consignas del TPN1.  


Películas citadas